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domingo, 24 de junio de 2012

Y el número ganador fue...

el 24, apostado por Laura Rueda, de 1º ESO. Enhorabuena.


En el juego "Mucho por poco" (ver las dos entradas de abajo) se recaudaron 12,20 euros ( = se hicieron un total de 122 apuestas). La mitad del dinero recaudado sirvió para comprar el regalo a la alumna ganadora (un libro y una calculadora) y la otra mitad fue donado a "Cocina Económica" de Santander, a sugerencia de Lourdes, la profesora de religión.

En acto público se mostraron gráficamente las frecuencias con las que aparecieron los números apostados. En el gráfico adjunto se muestran las apuestas de los primeros 30 números. Se observa que el número ganador fue el 24, que fue apostado sólo una vez. El número 1 fue apostado siete veces. El número 2, ganador el curso pasado, fue apostado cinco veces. El número más apostado fue el 4, diez veces. ¿Influirán estos resultados en las apuestas que realicen los estudiantes en ensayos posteriores? 

domingo, 10 de junio de 2012

El número ganador es...

El ganador del juego con probabilidad uno en solidaridad se conocerá el 

jueves 14 de junio, a las 10:15 horas, en el aula 107 del instituto. 

En ese acto se procederá a hacer el recuento de los números apostados. 
El número ganador será el más pequeño que haya sido apostado una única vez.  

No podéis faltar.
¡Buena suerte a todos los participantes! 

domingo, 3 de junio de 2012

Un juego con probabilidad uno en solidaridad

El juego "Mucho por poco" es un juego de apuestas: cada estudiante puede apostar por cualquier número natural distinto de cero. Por cada apuesta realizada, el estudiante debe contribuir con 10 céntimos. Gana el estudiante que consiga jugar al número más pequeño por el que nadie más haya apostado.

La esencia del juego es que los estudiantes se preparen para futuras experiencias de azar e incertidumbre, motivando una reflexión de lo para cada uno de ellos supone la probabilidad, de sus creencias y expectativas ante una determinada toma de decisión.

Al tratarse de un juego de apuestas se introducen una serie de condiciones que, por un lado, eliminan las posibles consecuencias negativas que pueden producirse de cualquier juego de estas características y que, por otro, convierten al juego en un objeto solidario. Las condiciones son básicamente dos:

1. limitar el número de apuestas por estudiante
2. destinar la recaudación a una acción de ayuda

Cuando un mismo juego, como puede ser éste u otros de propiedades similares, se efectúa entre un mismo colectivo una serie de veces o entre colectivos distintos pero conocedores, por ejemplo, de los resultados de ensayos anteriores, se puede poner en marcha una cadena de condicionantes de tipo psicológico que conlleven, con alguna certeza, modificaciones en los resultados previstos. Ver resultados de experiencias anteriores aquí.

Adaptación a nuestro instituto:

Las condiciones del juego en el IES Manuel Gutiérrez Aragón se han modificaron ligeramente y son las siguientes:

1. ningún estudiante puede apostar por más de 20 números (el equivalente a arriesgar 2 €)
2. la mitad del dinero recaudado, en forma de regalo, es para el alumno ganador
3. la otra mitad del dinero recaudado se destinará a la campaña de solidaridad 
que se decida entre todos los participantes

A finales del curso, y una vez concluido el juego, se procederá en acto público al recuento de apuestas, mostrando gráficamente las frecuencias con las que han aparecido los números apostados. Estad pendientes.

Buena suerte a todos.